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    江西师范大学自考专业--电子商务
    2015-02-05 20:17:30 发布   次浏览   来源:培训招生网   发布人:江西师范大学自考 收藏 置顶 举报
江西师范大学自考专业--电子商务
  • 江西师范大学自考专业--电子商务
  • 区域:青山湖区
  • 上课班制:随到随学
  • 课程类型:普通课程
  • 授课时间:详情咨询
  • 授课对象:有意向
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江西师范大学自考专业--电子商务

主考大学:南昌大学、江西师范大学
一、 指导思想
高等教育自学考试是我国高等教育基本制度之一,是以高等教育学历考试为主的国家考试,是
个人自学、社会助学、国家考试相结合的高等教育形式,是我国高等教育体系的重要组成部分。
高等教育自学考试电子商务专业是在"教育要面向现代化、面向世界、面向未来"的方针指导下,为
适应互联经济的快速发展,满足社会对电子商务专门人才的需要而设置的。
二、 学历层次和学业标准
高等教育自学考试电子商务专业为专科学历,其学业标准是,掌握电子商务专业必备的基础理
论、专门知识,具有从事电子商务专业实际工作的基本技能和初步能力。考虑到电子商务专业特殊
要求,专科层次强调技能要求和对实际工作的适应能力。根据上述学历层次和学业标准,专科层次
共设置16门课程,73学分,其中,网上作业占16学分。
凡取得本专业(专科)考试计划所规定的16门课程单科合格证书,学分累计达到73学分的考生
,思想品德经鉴定符合要求者,由省考委和主考学校颁发专科毕业证书。
三、 专业培养目标和自学考核要求
本专业要求考生在政治思想上,努力学习马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、树立爱
国主义、集体主义和社会主义思想,遵守法律、法规,具有良好的思想品德。
通过专业课程的学习,使考生能够适应互联网经济发展的需要,能在与电子商务有关的机构、
网站、企业从事电子商务实际工作。 
本专业的各门课程均采用学分计算,每门课程考试合格后发给单科合格证书,并获得本课程的
相应学分。
不含网上作业要求的课程考试采取笔试方式。笔试实行百分制计分,笔试成绩在60分以上者为
合格。
含有网上作业要求的课程考核包括笔试和上机考试两部分。笔试实行百分制计分,上机考试实
行等级分制,其中等级分制分为优秀、良好、及格和不及格四等。笔试和上机考试分别进行。考生
在参加笔试或上机考试之前,必须先完成规定的网上作业要求。笔试成绩在60分以上,上机考试成
绩在及格以上,方可取得该门课程的单科合格证书。若考生只通过笔试或上机考试中的一项,则须
在该项考试通过后的两年内取得另一项考试的合格成绩,方可取得该门课程的单科合格证书。若考
生不能在两年内取得该门课程笔试和上机考试的合格成绩,则在再次报名参加该门课程考试时,必
须重新完成该门课程规定的网上作业要求,并重新参加该门课程的笔试和上机考试。
四、 考试课程设置、学分及实践环节实施要求
(一) 课程设置及学分

序号
课   程   名   称
学分
说   明
1
马克思主义哲学原理
3
2
邓小平理论基础
3
3
法律基础与思想道德修养
2
4
电子商务英语
3
5
经济学(二)
5
6
基础会计学
5
7
市场营销(三)
5
8
国际贸易实务(三)
6
9
商务交流(二)
4
10
市场信息学
5
11
计算机与网络技术基础
3
计算机与网络技术基础(实践)
3
网上作业时间不少于36小时
12
电子商务概论
4
电子商务概论(实践)
2
网上作业时间不少于24小时
13
互联网软件应用与开发
3
互联网软件应用与开发(实践)
3
网上作业时间不少于36小时
14
网页设计与制作
2
网页设计与制作(实践)
3
网上作业时间不少于36小时
15
电子商务案例分析
2
电子商务案例分析(实践)
3
网上作业时间不少于36小时
16
综合作业
2
综合作业(实践)
2
网上作业时间不少于24小时
合计
73学分

说明:
1、 每门课程的学分反映了课程的比重和课程内容的份量,每个学分大致相当于全日制普通高
等学校专科课程的18学时。
2、 各门课程的考试内容和考核要求由课程自学考试大纲规定。
3、 凡已取得国家承认专科以上(含专科)学历的考生,可免考《马克思主义哲学原理》、《
邓小平理论概论》和《法律基础与思想道德修养》三门公共政治课。
4、 已参加自学考试中英合作商务管理专业和金融管理专业考试的考生,其《经济法》、《市
场营销》和《商务交流》课程的成绩可替代本专业计划中相同名称课程的考试成绩。
(二) 实践性环节实施要求
为满足社会对电子商务人才实践操作能力的要求,保证本专业的培养目标和学业标准,充分发
挥网络技术在现代远程教育方面的优势,根据《高等教育自学考试实践性环节考核管理试行办法》
的有关规定,并结合电子商务专业的特色,部分专业课程设置了一定学分的实践性环节要求。实践
性环节主要采取网上作业的形式。 
本专业共有6门专业课程设置了网上作业要求,网上作业学分共计为16学分。每门课程的网上
作业学分映了该门课程网上作业的比重和网上作业内容的份量,每个学分大致相当于全日制普通
高等学校专科课程的18学时。在网上作业的总学时要求中,网上作业时间应不少于总学时的三分之
二。
考生在完成课程规定的网上作业要求后,应参加并通过相应课程的上机考试,方可取得该门课
程网上作业的学分。
网上作业的具体内容、要求以及上机考试的考核内容、要求和考核办法由相应课程的自学考试
大纲规定。全国考办将根据大纲有关规定设计网上作业,并通过指定网站(http://www.zk.FM365.
com)向社会发布,考生应及时完成网上作业。
五、 课程说明
(一) 公共基础课
1、 马克思主义哲学原理
2、 邓小平理论概论
3、 法律基础与思想道德修养
4、 电子商务英语
本课程是电子商务专业英语,其目的在于使学员掌握英语的基本结构,扩充基础词汇,在此基
础上,掌握一定数量的电子商务专业词汇和表达方法,培养学员具有较强的专业阅读能力和初步的
听、说、写、译的能力,使他们能够使用英语进行基本的与电子商务领域有关的交际活动。
通过本课程的学习,学员应能够做到:
(1) 听懂日常谈话,并能听懂与电子商务相关、句子结构比较简单、基本上没有生词的简短
会话、谈话、报道和讲座
(2) 使用英语进行简单的日常对话,能够利用所学的专业词汇进行基本的口头交流
(3) 借助工具书阅读语言难度中等的专业文献
(4) 用英语撰写常见的与电子商务有关的应用文
(5) 借助工具书把语言难度适中的英语专业文献翻译成汉语
5、 经济学(二)
本课程向考生介绍在现代商务与金融领域里经济学的原理与重要性,其主要内容包括:(1)
经济学的性质;(2)微观经济学:市场理论;(3)微观经济学:厂商理论;(4)宏观经济学:
国民经济;(5)国际经济学。
在课程结业时,考生应能够做到:
(1) 描述经济学的主要问题
(2) 解释市场概念及其供给和需求规律 
(3) 解释弹性概念含义,并进行相关计算
(4) 解释政府对市场进行干预的原因
(5) 计算企业的成本、收入与利润
(6) 说明完全竞争、垄断、 不完全竞争与寡头垄断市场的理论
(7) 计算短期与长期均衡点
(8) 描述有关厂商的各种理论
(9) 描述政府对公共部门所采取的微观经济政策
(10) 描述收入循环流程、国内生产总值、国民生产总值与国民收入的概念 
(11) 分析总产出、就业与通货膨胀模型
(12) 描述资金、利息率与银行制度的作用
(13) 讨论政府宏观经济政策目标及其相应的财政、货币和供给政策
(14) 叙述国际贸易理论的要点
(15) 描述国际贸易平衡与现金和资本帐户表示的国际收支平衡状况
(16) 以中国为例,分析国际收支平衡表的有关数据
(17) 讨论汇率度的不同类型
(18) 计论影响经济发展的各种因素
6、 基础会计学
本课程是高等教育自学考试经济管理类专业的共同课,是一门在市场经济中应用极为广泛的学
科。它阐述会计的基本理论、基本方法和基本技能,包括会计的职能、要素、原则、方法,会计等
式,借贷记帐法,借贷记帐法的应用,帐户分类,会计凭证,帐簿,会计核算形式,财产清查,会
计工作的组织等内容。该课程具有较强的实用性和可操作性。
会计是国际通用的商业语言。会计提供的资料不仅是企业内部经济管理的主要的信息来源,而
且是投资者、债权人、协作单位极为关心的数据材料,也是国家有关部门进行宏观经济管理的依据
。因此,基础会计学不仅是会计专业也是经济管理类其他各专业重要的基础。
(二) 专业课
1、 市场营销(三)
本课程向考生介绍市场营销在商务管理中的目的和过程,其主要内容包括:(1)市场营销介
绍;(2)市场研究;(3)产品定价与促销;(4)产品销售与分销渠道;(5)消费者行为;(
6)顾客管理与售后服务。
通过本课程学习,考生应能够做到: 
(1) 解释销售与市场营销的区别
(2) 认识到营销产品与营销服务的区别
(3) 解释市场研究的重要性
(4) 描述与实施一系列市场研究方法
(5) 理解影响决策的一系列因素
(6) 描述与解释产品生命周期
(7) 针对各种商业形势采用广告与定价战略
(8) 描述各种零售方式
(9) 说明存货控制的重要性并叙述存货控制系统的要点
(10) 应用产品分销渠道和储存方法的主要原则
(11) 解释影响消费者购买行为的因素
(12) 处理消费者投诉和其他有关顾客管理方面的问题。
2、 国际贸易务(三)
本课程提供给考生一个对国际贸易的总体视角和一些国际贸易实务中的具体细节,其主要内容
包括:国际贸易的背景;国际贸易法的主要方面;商业计划与国际贸易战略;进出口程序与履约。
通过学习本课程,考生应能够做到:
(1) 了解国际贸易发生的具体情况
(2) 当不同国家做生意时,应认识到适应商业与市场营销策略及方法的必要性
(3) 描述国际贸易的变化模式
(4) 说明主要贸易国家、贸易集团和地区性贸易集团的发展变化
(5) 贯彻政治、经济、社会、文化与技术相结合的分析方法
(6) 描述政策在国际贸易与各种贸易团体及协定中的作用
(7) 叙述国际贸易法的主要方面
(8) 描述出口程序及相关各方的作用
3、 商务交流(二)
本课程目标是使考生掌握、提高在商务与金融活动所必备的交流知识和交流技巧,其主要内容
有:(1)交流过程;(2)群体交流;(3)演讲技巧应用;(4)有效的商务文件;(5)视图交
流。
通过学习本课程,考生应能够做到:
(1) 理解交流的基本原理,充分认识有效的交流在商务和金融活动中的重要性
(2) 利用各种通讯工具与目标听众进行有效交流
(3) 掌握组织和参加会议技巧
(4) 掌握准备报告和其他书面交流材料的专用技术
(5) 掌握演讲技巧、倾听技巧、非语言交流技巧
(6) 运用表格、图形、及视觉辅助设施准备和有效演示统计信息和数据 
(7) 运用现代信息技术进行有效的商务交流。
4、 市场信息学
本课程是电子商务专业(专科)的专业基础课。
本课程内容主要包括:(1)信息的基本概念,包括信息、信息特征、信息度量、信息的生命
期、信息作用、组织中的信息资源等。(2)市场信息,包括市场营销信息、产品信息、调查与分
析、促销、客户与服务等。(3)信息处理与信息技术,包括信息的收集、加工、存储、传递、使
用、信息处理设备、信息组织、信息编码技术等。(4)信息系统,包括信息系统概念、类型、作
用。(5)信息源的开发,包括调查、分析、开发、管理等。(6)应用与发展,包括信息的深层
开发、市场信息与知识管理、知识发现等。
通过本课程学习,考生应做到:
(1) 掌握信息的概念,理解信息的基本特征、信息度量方法、信息的价值和作用,了解信息
的生命期,掌握主要市场信息的特征和类型,理解市场信息的作用和特点。
(2) 掌握信息处理诸方面的内容,理解信息处理设备的特点和功能,了解主要设备的结构,
理解信息的编码技术,理解不同信息系统的功能和作用。
(3) 掌握基本的信息资源开发技术,理解如何运用信息分析和解决市场问题,了解信息的最
新技术。 
5、 计算机与网络技术基础(含实践)
本课程是电子商务专业(专科)的专业课。
作为电子商务专业计算机支撑技术方面的基础课程,其主要内容包括以下两部分。第一部分主
要介绍计算机的起源与发展沿革、计算机系统的体系结构和操作系统等基础知识。第二部分着重介
绍计算机网络技术的基本概念、原理和应用。作为信息技术的两大支柱之一,计算机网络技术是电
子商务应用的基本环境,因此本部分为本课程的重点内容。本部分内容主要包括:计算机网络的基
本概念和原理、网络协议、网络操作系统、LAN技术、WAN技术、网络互联设备以及Internet 技术
的应用(包括电子邮件服务、文件传输服务、WWW技术、企业内部网技术等)。最后,本课程还将
向考生介绍若干组网实例。
通过本课程学习,考生应能够做到:
(1) 了解计算机系统的基本结构
(2) 了解当前计算机及网络技术发展的总体脉络
(3) 掌握计算机网络技术的基本原理,初步具备运用LAN技术、WWW技术、企业内部网技术进
行组网的能力
6、 电子商务概论(含实践)
本课程是电子商务专业(专科)的专业课,是以后各门专业课的基础。
本课程内容主要包括:电子商务概论,包括电子商务的概念、形成与发展,应用范围、方式和
模式等;电子商务的基础设施,包括基本网络结构、各种协议、互联网主要应用、WWW标注语言、
WWW客户机/服务器结构及通讯、连入互联网的各种方法;电子商务的软件和工具,包括WWW服务器
及其基本功能、典型的WWW服务器软件、电子商务软件的基本功能,以及主机托管、小型电子商务
网站软件包、中大型电子商务网站软件包和大型的企业级电子商务解决方案的比较;电子商务的安
全威胁和安全措施,包括安全术语,对客户机、WWW服务器和电子商务服务器的安全威胁及措施,
安全协议、加密和认证的作用;电子结算系统,包括电子现金、电子支票、信用卡与借记卡、智能
卡、电子钱包等;在线零售,包括其推动因素、类型、模式、前提和优势以及适合网上销售的商品
品种;网络营销,包括网络营销环境、网站建设步骤、网上市场调查的方法、主动的外向营销以及
网络营销与传统营销的整合;供应链管理,包括基本原理、推式供应链与拉式供应链的主要区别以
及企业的供应链应用;顾客关系管理,包括在线销售自动化、在线顾客服务与支持、市场信息管理
和营销管理以及技术对顾客关系管理的支持;网络时代的制造,包括借助网络技术实现后勤和制造
系统的一体化及EDI技术的作用;网络财务;知识管理;以及实施电子商务的商业计划。
通过本课程的学习,考生应能够做到:
(1) 识记电子商务的基本概念
(2) 领会不同概念和应用的关系和区别
(3) 应用所学知识分析和解释常见的电子商务应用
7、 互联网软件应用与开发(含实践)
本课程是电子商务专业(专科)的专业课。
本课程是在《计算机与网络技术基础》和《网页设计与制作》课程的基础上开设的。互联网软
件应用与开发是当前信息技术的热门领域。本课程的主要内容包括:计算机网络的基本概念和原理
、互联网基础技术、电子商务解决方案、网络安全以及互联网应用软件工具等。在互联网软件设计
技术方面,将重点介绍国际上最先进的互联网程序设计技术,例如CGI程序设计、ASP程序设计、
JAVA语言的互联网设计技术等。
通过本课程学习,考生应能够做到:
(1) 了解当前流行的互联网程序设计技术
(2) 掌握多种互联网应用软件设计工具
(3) 初步具备运用互联网技术进行软件开发的水平
8、 网页设计与制作(含实践)
本课程是电子商务专业(专科)的专业课。
本课程是在《计算机与网络技术基础》课程的基础上开设的,主要介绍网页设计技术。网页在
电子商务应用中起着标识和宣传的重要作用,是信息展示的重要渠道,是保证电子商务应用成功的
基础。本课程将对目前多种网页设计工具的优缺点进行全面考虑、衡量和综合比较。本课程主要包
括以下内容:网络基本概念、创作网页的基本技术和工具、超级链接技术、表格技术、网页中的多
媒体技术、组件技术、表单技术、框架技术、网页样式技术、网页视图技术、站点管理和发布技术
、网页数据库技术等。此外,考虑到网站运营中的具体需要,本课程还将介绍广告设计中的版面设
计、美术设计等内容。
通过本课程学习,考生应能够做到:
(1) 了解当前主要网页设计工具的异同
(2) 掌握一至两种网页设计工具
(3) 熟练运用多种网页设计技术进行网页设计与制作
9、 电子商务案例分析(含实践)
本课程是电子商务专业(专科)的专业课程。
本课程是在电子商务专业(专科)专业基础课和其他专业课的基础上开设的。本课程内容主要
包括:(1)电子商务网站建设与维护案例,主要介绍不同网站的硬件环境、软件环境、域名选择
、运行效果等。(2)电子商务网站设计案例,主要介绍不同网站的设计思路、特色与突破点。(
3)电子商务B2C案例,主要介绍在B2C营销过程中突出网站及其营销方法和手段;包括软件、图书
、百货等。(4)电子商务B2B案例,主要介绍在B2C营销过程中突出网站及其营销方法和手段。(
5)电子商务服务业案例,主要介绍在服务业中突出网站及其营销方法和手段;包括银行、证券、
拍卖、旅游等。 
通过本课程的学习,考生应能够做到:
(1) 对上述五个方面电子商务中的典型案例有深入的了解;
(2) 能够借鉴先进网站运作经验,形成具有创新理念的电子商务运作思路;
(3) 通过学习、模仿和实践,掌握建立和维护电子商务网站的基本技能;
(4) 灵活运用电子商务网站总体设计方法和网络营销的基本方法,在电子商务环境下独立从
事企业网站建设和网络营销;
(5) 掌握科学研究中案例的筛选、分析与比较方法。
10、综合作业(含实践)(略)


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江西师范大学是教育部、江西省人民政府共建高校和中西部高校基础能力建设工程高校。学校融文学、历史学、哲学、经济学、管理学、法学、理学、工学、教育学、艺术学等十大学科门类于一体,位于具有深厚历史文化底蕴、素有“物华天宝、人杰地灵”美誉的江西省省会南昌,对江西的政治、经济、文化和社会发展有较大影响,被江西省人民政府确定为优先发展的省属重点(师范)大学。现有瑶湖、青山湖和共青城三个校区,占地面积4500余亩,建筑面积140余万平方米,馆藏纸质文献370余万册,电子图书100余万册。瑶湖校区不设围墙,四周以一条7公里长的瑶河环抱,具有突出的生态人文特色。
历史沿革
    学校缘起于庐山白鹿洞书院,肇基于1940年创建的国立中正大学,1949年更名为南昌大学,1953年改为江西师范学院,1983年更名为江西师范大学,是江西省本科办学历史最为悠久的普通高等院校。2003年,江西金融职工大学(江西银行学校)整建制并入。
办学思想
    学校先后七次迁址,六易其名,四度调整,砥砺出“静思笃行、持中秉正”的校训,孕育了“团结、勤奋、求是、创新”的优良校风,形成了“以人为本、面向社会”的办学思想,“以生为本、以德为先”的育人思想,“百折不挠、艰苦创业”的办学传统,“质量立校、人才兴校、创新强校、文化铸校、和谐荣校”的办学理念和“爱国荣校、民主和谐、求真务实、开放创新”的师大精神。
学科建设
    学校是博士学位授予单位和全国第一批学士、硕士学位授予单位。现有3个博士后流动站,1个博士后科研工作站,3个博士学位授权一级学科点, 26个博士学位授权二级学科点,26个硕士学位授权一级学科点,36个硕士学位授权二级学科点(不含一级学科覆盖点),11个硕士专业学位授予点及在职人员以同等学力申请硕士学位授予权;4个省“十二五”高水平学科,9个省高校“十二五”重点一级学科,3个省高校“十二五”示范性硕士点。
科学研究
    学校现有1个国家工程技术研究中心(国家单糖化学合成工程技术研究中心),2个教育部重点实验室(鄱阳湖湿地与流域教育部重点实验室、功能有机小分子教育部重点实验室),1个国家大学科技园,1个国家体育总局重点实验室,1个国家级科技服务平台(高校学生科技创业实习基地),2个省“2011 协同创新中心”,3个省高校高水平创新平台立项建设项目(1个实验室和2个工程研究中心),9个省级重点实验室,3个省级工程技术研究中心,3个江西省产学研合作示范培育基地,9个省级人文社会科学重点研究基地,10个省级软件科学(高校工程、实验示范)技术中心。2010年以来,学校获得国家科技进步二等奖1项,全国高校科研优秀成果奖科技进步二等奖1项,国家社会科学基金重大招标项目1项、重点项目1项,国家自然科学基金重大国际合作研究项目1项,国家“863”计划重点项目1项、重大专项课题1项,973计划前期预研项目1项,国家国际合作重大专项项目1项,国家社会科学基金项目91项,国家自然科学基金项目112项,国家软科学项目3项,江西省重大科技专项1项,江西经济社会发展重大招标课题2项,江西省教育厅科技落地计划项目8项,江西省高校哲社研究重大招标项目3项、重点项目4项。其中,“863”计划重点项目(以高校为牵头单位)、国家自然科学基金重大国际合作研究项目和专项经费超过500万元的国家国际合作重大项目均是全省高校“零”的突破。2013年学校科研项目立项总经费超过1亿元,国家社科基金项目立项29项,在全国地方院校排名第3位;师范院校第7位,全国高校第27位;国家自然科学基金项目立项62项,在全国师范院校排名第8位。
师资队伍
    学校共有在编教职工2900余人,其中专任教师1860余人,博士(含在读)637人。专任教师中,35岁以下教师比例为39.2%;拥有高级职称教师比例为49.8%;具有硕士以上学位教师比例为77.4%。有中科院院士2人(双聘),国家“千人计划”人选2人,国家级教学名师1人,“新世纪百千万人才工程”国家级人选3人,国家有突出贡献中青年专家3人,全国杰出专业技术人才1人,教育部“新世纪优秀人才支持计划”人选者1人,中科院“百人计划”入选者1人,全国模范教师、全国优秀教师、全国高校优秀思想政治理论课教师、全国优秀教育工作者、全国艺术教育工作先进个人、全国高校优秀青年体育教师14人;教育部高校教学指导委员会委员11人;江西省教学名师18人,江西省高校中青年骨干教师50人,“新世纪百千万人才工程”省级人选30人,“赣鄱英才555工程”人选31人,江西省跨世纪主要学科学术和技术带头人培养对象10人,江西省高校中青年学科带头人75人;享受国务院特殊津贴教师24人,享受省政府特殊津贴教师7人。
人才培养
    学校设有22个专业学院,1个独立学院(科技学院),现有82个本科专业,全日制本专科生3万余人,博士、硕士研究生5000余人,成人高等学历教育学生1万余人;国家级专业综合改革试点项目2个,国家级特色专业6个,国家级大学生校外实践教育基地建设项目2个,国家人文素质教育基地1个,国家级实验教学示范中心1个,国家级精品课程3门,国家级精品视频公开课1门,国家级教学团队2个,国家“十二五”规划教材1种,教育部万种新教材5种;省级卓越人才培养计划项目4个,省级专业综合改革试点项目5个,省级特色专业10个、品牌专业25个,省级精品课程26门,省级精品资源共享课12门,省级教学团队7个,省级双语教学示范课程5门,省级人才培养模式创新实验区4个,省级研究生教育创新基地4个,省级实验教学示范中心8个。从1999年开始学校实施学分制改革,以培养责任担当、创新精神和实践能力为重点,以“学分制管理、模块化课程、菜单式培养、开放型教学”为机制,着力培养符合社会主义现代化建设需要的“厚专业基础、宽学科口径、高品德素质、强实践能力”的复合创新型高级专门人才,2005年在教育部本科教学工作水平评估中获得“优秀”成绩。从2008年起,学校在省内开始按一本线招生;2012年起,启动“正大学子”创新人才培养计划;2013年起,开展本科师范生免费教育(1000人),实施本硕、硕博连读培养模式。学校本科生初次就业率稳居全省高校前茅,研究生一次性就业率稳定在92%以上,连续多年位居全省高校前茅。2011年,学校就业工作成功跻身全国毕业生就业典型高校50强。2012年,学校获批成为全国第一批本科院校教育信息化试点单位。
学生竞赛
    学校注重通过第二课堂与第一课堂互动,大力推进大学生素质拓展教育,是全国“大学生素质拓展计划”试点高校,校团委在全国师范院校中唯一获得团中央授予的“全国五四红旗团委标兵”荣誉称号。学生英语四六级考试、计算机等级考试通过率等均一直稳居全省高校前列,并在全国大学生文艺汇演、体育竞赛、专业竞赛、科技活动等方面取得优异成绩。如“蓝天”环保社团先后被评为全国高校优秀学生社团,获世界自然基金会颁发的“世界生命湖泊最佳保护实践奖”,为全国高校唯一获奖学生社团;杨文军同学成为历史上首次蝉联皮划艇项目奥运冠军的运动员,金紫薇同学和她的队友们实现了中国赛艇奥运金牌“零”的突破,并在第16届亚运会上担任中国体育代表团旗手,劳义同学勇夺亚运会男子100 米决赛冠军,成为我国在亚运会历史上第一个男子百米冠军;李凡同学参加2003年全国青年歌手电视大奖赛获得铜奖,艾黎莎同学参加2004年CCTV杯全国英语演讲大赛获得第一名。2011年,寿旻超同学在第26届世界大学生运动会上斩获三枚金牌,创下江西省在世界大学生运动会历史上的最好成绩。学校2012年在第八届“挑战杯”中国大学生创业计划竞赛中斩获一金两铜,刷新江西高校参加该项竞赛的历史最好成绩;2013年在第十三届“挑战杯”全国大学生课外学术科技作品竞赛中荣获1项特等奖和6项二、三等奖,实现江西高校参加该项竞赛特等奖“零”的突破,并成功跻身全国50强行列,成为下届全国“挑战杯”竞赛发起高校。
教师教育
    学校强调教师教育办学传统和特色,坚持专业教育与教师教育融合、学术性与师范性统一,探索实施基于大学—政府和大学—中学合作、培养培训一体的教师教育人才培养模式,努力构建教师教育“培养、研究、培训、服务”一体化运行体制和职前职后一体化的教师教育终身学习体系,在全国率先“红土地支教实习工程”,被确定为全国实施“农村师资支持计划”试点高校,现已成为江西基础教育教师人才的摇篮、教师骨干人才培训的基地和基础教育改革发展的引擎,累计为省内外各级各类学校培养和输送了10万余名教师,一大批已成为各地中小学和教育主管部门的中坚骨干力量。2010年以来,学校承担教育部国培计划—示范性集中培训项目、国培计划—中西部农村骨干教师培训项目、国培计划—幼儿教师培训项目等多个国家和省级培训项目,培训规模位居全国前列,培训质量深受社会好评;2011年以来,学校获批承担6项教育部和江西省教育体制改革项目,建设2门教师教育国家级精品共享课和1个国家级大学生校外实践教育基地;2013年起学校在全省率先实施本科师范生免费教育试点(1000人)。
社会服务
    学校坚持以服务求支持、以贡献求发展,始终以为江西经济社会发展和教育事业服务为使命,充分发挥在江西科学发展中的“人才库”、“发动机”和“智力源”作用,累计为社会培养各类优秀人才近20万名。解放后,学校积极支持和帮助筹建地市大专院校,为全省基础教育培养师资。近年来,学校注意发挥人文社会科学优势以及在我省独有的音乐、体育、美术、外语等学科优势,打造赣鄱文化平台,引领社会先进文化发展;充分发挥传统基础学科和理工类应用学科优势,优化创新科研服务体系,取得了以“五朵金花”——“糖、剂、布、膜、湖”为代表的一批科技创新和产业化成果。学校重点加强鄱阳湖学科研究,打造鄱阳湖学科平台,为江西省鄱阳湖生态经济区建设服务,是建设鄱阳湖生态经济区的首倡单位。学校积极参与江西省科技振兴计划,总投资1亿多元的“年产1500吨汽油抗爆剂甲基环戊二烯三羰基锰”项目列入国家高技术产业发展项目计划,实现了学校科研成果转化为生产力的重大突破。2011年,学校5项发明专利获得国家知识产权局授权;依托学校纳米纤维技术、由学科科研人员创办的江西先材纳米纤维科技有限公司年产2亿平方米聚酰亚胺纳米纤维电池隔膜产品生产基地在南昌高新区隆重奠基,项目总投资达6亿元,投产后年产值将在60亿元以上,是我校又一项高新技术科研成果转化为现实生产力的成功案例;大学科技园2011年成为国家级“高校学生科技创业实习基地”,2012年成为第四批国家技术转移示范机构,2013年获批全国师范院校第3个国家大学科技园。
国际合作
    学校大力开展国际交流与合作,现与全球17个国家和地区的50余所高校和机构建立了友好合作关系,与22所高校实施学分互认、师生交流等项目,招收14个国家和地区的学生来校学习,与10余个海内外科研团队和科研机构合作建设了一批重点实验室,与马达加斯加塔那那利佛大学共建了该国的第一所孔子学院并被评为全球先进孔子学院。学校长期聘请一批外籍教师来校授课,其中外籍教师Constance Gibson荣获国家“友谊奖”。2011年,学校获批成为“接受中国政府奖学金来华留学生院校”,获批与英国莱斯特大学合作培养计算机科学硕士学位教育项目。2012年,学校与世界一流大学——美国伊利诺伊大学香槟分校共建第二所孔子学院。
    “十二五”期间,学校将以部省共建为契机,积极贯彻落实全国教育工作会议和《国家中长期教育改革和发展规划纲要》精神,按照学校《“十二五”时期事业发展规划纲要》规定的发展目标和战略要求,朝着建设一所地方一流、特色鲜明的高水平师范大学的发展定位而奋斗,努力在江西科学发展、进位赶超、绿色崛起的伟大实践中再谱新篇。

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